1. Résultats attendus (mesurables et vérifiables)

À l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :

• Comprendre ≥ 75 % d’un discours oral structuré (durée 3 à 5 minutes)

• Participer à une conversation de 5 à 7 minutes incluant une argumentation simple

• Produire un discours oral structuré de 10 à 12 phrases

• Lire et comprendre un texte de 300 à 500 mots avec un taux de réussite ≥ 75 %

• Rédiger un texte structuré de 120 à 180 mots

• Utiliser des structures grammaticales complexes avec un taux de réussite ≥ 75 %

• Réussir des exercices types de la certification LILATE avec un score ≥ 75 %

2. Objectifs pédagogiques (dérivés des résultats)

Conformément au CECRL niveau B1, la formation vise à permettre à l’apprenant de :

• Comprendre et analyser des discours structurés et argumentés

• Lire et interpréter des textes variés (articles, documents)

• Participer activement à des conversations et exprimer un point de vue

• Produire des écrits structurés (messages, lettres, textes argumentés)

• Développer une argumentation simple sur des sujets du quotidien et professionnels

• Se préparer efficacement à la certification LILATE

3. Modalités d’évaluation

Évaluation initiale

• Test de positionnement :

  • Validation du niveau A2

  • Évaluation des compétences intermédiaires (oral / écrit)

Évaluation continue

• Exercices réguliers (oral, écrit, compréhension)

• Quiz grammaire et vocabulaire (objectif ≥ 75 %)

• Mises en situation :

  • Jeux de rôle

  • Débats

• Productions écrites argumentées

• Entraînement aux formats de la certification LILATE

Évaluation finale

Épreuve orale :

• Présentation argumentée

• Interaction avec le formateur (5 à 7 minutes)

Épreuve écrite :

• Compréhension d’un texte (300–500 mots)

• Rédaction d’un texte structuré (120–180 mots)

Critères de validation

• Score global ≥ 75 %

• Validation des compétences :

  • Compréhension

  • Interaction

  • Production

4. Bénéfices opérationnels

À l’issue de la formation, l’apprenant pourra :

• Interagir avec autonomie dans des situations professionnelles et quotidiennes

• Exprimer et défendre une opinion de manière claire et structurée

• Comprendre des contenus variés (réunions simples, articles, supports audio)

• Produire des écrits exploitables en contexte professionnel

• Se présenter à la certification LILATE avec un niveau opérationnel intermédiaire

5. Méthodes pédagogiques

• Approche immersive et interactive

• Priorité donnée à l’expression orale et à l’argumentation

• Activités pratiques :

  • Jeux de rôle

  • Simulations professionnelles

  • Discussions et débats

• Alternance systématique :

  • Apports théoriques

  • Mise en pratique

• Adaptation aux besoins et au rythme de l’apprenant

6. Implication de l’apprenant (indicateur suivi)

L’apprenant est acteur de sa progression via :

• Participations orales régulières

• Productions écrites argumentées

• Interactions en groupe

• Activités pratiques

Indicateur de suivi :

• Niveau de participation active et engagement observé en formation

7. Supports pédagogiques

• Vidéos pédagogiques

• Fiches de vocabulaire thématiques

• Exercices interactifs (plateforme MALAC)

• Documents authentiques (articles, audios, vidéos)

8. Moyens pédagogiques et techniques

• Manuel pédagogique + supports complémentaires

• Accès plateforme digitale (MALAC)

• Groupe d’échange (WhatsApp)

• Ressources pédagogiques en ligne

• Suivi individualisé

9. Moyens humains

• Formateurs natifs ou bilingues

• Expérience en formation pour adultes

• Encadrement pédagogique adapté au niveau intermédiaire